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音乐创作学术论文(音乐创作学术论文范文)
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摘要:1、主科(1)论文写作:命题论文形式,各研究方向试验同一主题。 )口试)内容包括所考专业内容2、音乐学基础理论(1)音乐作品赏析(2)笔试)内容包括西洋音乐史、音乐史、传统音乐、音乐
1、主科(1)论文写作:命题论文形式,各研究方向试验同一主题。 )口试)内容包括所考专业内容2、音乐学基础理论(1)音乐作品赏析(2)笔试)内容包括西洋音乐史、音乐史、传统音乐、音乐美学、世界民族音乐)项内容二选一。 3、和声、作品分析4、钢琴(具体要求如下)申请时应提交本人撰写的所报考专业研究方向的论文1篇(相当于大学毕业论文或大学毕业论文)。 同等学力测试者提交的必须是公开发表的论文。 普通科毕业生可以做习作(学期论文)来代替学位论文。 公共艺术教育1、主科(1)论文写作:撰写命题论文形式,各研究方向试验同一主题。 (2)口试:内容包括所考专业内容2、和声、作品分析。 3、中、西音乐史。 报名时应当提交本人撰写的、所报考专业研究方向的论文(相当于大学毕业论文或者大学毕业论文)。 注:此方向只招收在大学在职期间获得硕士学位的学生。 音乐文献翻译(英文) 1、主科。 2、和声、作品分析。 3、中、西音乐史。 4、口试(包括口语钢琴或其他乐器)。 考生必须是英语专业本科毕业生,非英语专业本科毕业必须达到英语专业本科毕业水平。 应征时必须提交本人翻译的译文(附有原文)。 音乐教育1、主科。 2、和声、作品分析。 3、中、西音乐史。 4、钢琴(具体要求是)。 5、口试。 6、歌唱训练。 申请时应当提交本人撰写的有关音乐教育研究的论文(相当于学士论文或者学士论文)。 同等学力测试者提交的必须是公开发表的论文。 普通科毕业生可以做习作(学期论文)代替论文。 律学1、主科。 2、和声、作品分析。 3、中、西音乐史。 4、钢琴)具体要求同音乐学类。 5、口试。 报名时应当提交本人撰写的、所报考专业研究方向的论文(相当于大学毕业论文或者大学毕业论文)。 同等学力测试者提交的必须是公开发表的论文。 普通科毕业生可以做习作(学期论文)来代替学位论文。 作曲类1,主科。 2、音乐基础理论作曲研究方向:考解调、配器、和声、作品分析配器研究方向:考解调、和声、作品分析、作曲; 复调研究方向:考配器、和声、作品分析、作曲; 作品分析方向:考试再现、配器、和声、作曲; 和声研究取向:考配器、作曲、作品分析、复调; 歌唱练习方向:和声(四个和声的写作与分析)、作品分析。 电子音乐作曲研究方向:电子音乐作品综合分析、配器,(与作曲研究方向同卷)电子音乐技术理论研究方向)电子音乐作品综合分析、和声)配器研究方向同卷) 3、中、西音乐史。 4、钢琴(具体要求是)。 5、口试。 报考作曲方向的考生必须提交2~3件本人创作的作品。 (其中包括单乐章交响诗和与序曲规模相当的管弦乐作品,作品最好带录音。 乐队作品可以是钢琴的缩谱录音。 报考和声、复调、作品分析方向的考生,必须提交本人撰写的报考专业研究方向的论文(相当于大学毕业论文或大学毕业论文)。 同等学力测试者提交的必须是公开发表的论文。 普通科毕业生可以做习作(学期论文)来代替学位论文。
报考电子音乐作曲方向的考生须提交电子音乐作品2-3件(纯电子音乐作品和实际乐器或人声与电子音乐相结合的混合作品1件以上)、管弦乐作品1件。 报考电子音乐技术理论研究方向的考生须提交2~3篇电子音乐技术理论论文和1件电子音乐作品。 指挥1、主科〔指挥; 专业能力综合考试——音乐基础、歌唱练耳(四个升降号包括转调)、钢琴、视奏、总谱阅读、作曲技术理论综合测试。 2、和声、作品分析(与配体研究方向同卷)。 3、中、西音乐史。 4、钢琴(具体要求是)。 5、合唱改编(仅限合唱指挥)。 报名时须提交准考证曲及其钢琴改编谱(如本院有现成乐谱可免交)。 接受指挥时,代替乐队或合唱团指挥两台钢琴,测试总谱阅读能力。 钢琴演奏1、主科。 2、和声、作品分析。 3、中、西音乐史。 主要科目内容有: (1)钢琴演奏a )练习曲一首(肖邦以上) b )奏鸣曲快板乐章一首(c )巴赫十二平均律)四声部)一首)2)视奏)交响乐双钢琴)应试作曲系、音乐系、音乐教育、音乐治疗、指挥等指挥方向要记住乐谱。 2、奏鸣曲快板乐章一曲(贝多芬的《平均律钢琴曲》奏鸣曲以上)。 必须背乐谱。 3、肖邦(仅指挥方向)音乐史、传统音乐、少数民族音乐、音乐美学史、世界民族音乐、报考音乐治疗学方向者)复调乐曲程度相当于巴赫三部创意曲; 奏鸣曲的快板乐章相当于贝多芬的第一、第五奏鸣曲(快板乐章)以上的程度。 本院普通科(成分科除外)毕业生报考本学校方向、报考新方向,但本人对本学校方向要求的钢琴程度未低于新报方向的,可以申请豁免,不论成绩如何。 钢琴一,主科。 2、中、西音乐史。 3、和声、作品分析。 申请一定要提出
文章来源:《音乐创作》 网址: http://www.yinlechuangzuo.cn/zonghexinwen/2022/1209/390.html